第五届人文科学与社会发展国际学术会议(ICHSSD 2020)
2020年5月22日
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会议介绍

第五届人文科学与社会发展国际学术会议(ICHSSD 2020)主要围绕“人文科学”“社会发展”等研究领域展开讨论。旨在为人文科学与社会发展的专家学者及企业发展人提供一个分享研究成果、讨论存在的问题与挑战、探索前沿科技的国际性合作交流平台。



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Victor Wang教授,大峡谷大学,美国


演讲主题:

中美哲学思想在知识创造上的比较


研究内容:

在技术的推动下,全球化是社会及其运作方式发生诸多变化的催化剂。中美高等教育也不例外。在本此报告中,从教学方法(教学哲学)的角度,作者认为中国的高等教育体系及其正在发生的转变,很大程度上是对全球化的回应。鉴于毕业生的就业能力受其在整个教育过程中所经历的教学方法的影响,反过来,一旦就业,毕业生的能力就会对国家产生影响,因此,从教学方法的角度来看待教育转型是适当和有益的。为了进一步了解中国教学方法和教学理念的现状,本报告试图将中国成人/高等教育方法与西方教育方法进行比较。使用关于成人教育学原理的概念框架,论述了高等教育的哲学基础。同时还用了布鲁姆分类法。本报告旨在引起中美学者的学术兴趣,他们的研究可能侧重于通过不同的教学哲学产生知识。



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Yuriy Shvets副教授,俄罗斯联邦政府金融大学,俄罗斯


演讲主题:

区域医疗系统外部效应管理的社会经济后果相关性研究


研究内容:

2020年初,新冠肺炎疫情传播相关事件表明,各国及各地区在流行病学稳定性管理方式呈现碎片化。21世纪,世界经历了SARC/ tor、H5N1、N1H1、MERS、埃博拉等挑战。尽管世卫组织在评估威胁和实施预防措施方面发挥着主要的信息作用,但某些时候,仅仅世卫组织的行动还是不够的,只有通过独立的地方行动,才能在当地制止这一流行病。

经典的管理方法要求采取行动,以最大程度地实现自身利益,并且全球范围内也可能获益。 这种逻辑理念很可能在亚当·斯密的时代和今天都关联,并且一些国家(例如意大利或以色列)也遵循了这种逻辑理念。但这种情况下宣扬的价值观和自由被社会必要性所取代,这是一种新的社会现象,它可以通过不同的方式被不同的人群所感知(乌克兰行动就是这样一个例子)。

假设目标是处于危险中的国家,则解决方法必须相同。不幸的是,我们看到的是完全相反的情况。甚至属于不同政府组织的国家所采取的行动也不同。假设这些国家由某种利益驱动,理论上称之为“中间选择”。根据选择的接近程度或偏远程度,不同时期政府行动会带来不同程度的利益和影响(如在以色列),或在中国高度的社会责任感。


中美哲学思想在知识创造上的比较
25:55(录播)
区域医疗系统外部效应管理的社会经济后果相关性研究
30:07(录播)

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